Tópicos a Cubrir en la Clase de Fundamentales (N.de la T. abajo se han traducido los títulos de la información para fines informativos, aunque los textos en sí existen únicamente en inglés hasta el momento).

Contradicción/sesionando con la atención fuera de la angustia
Validación
Apreciación completa/Acuerdo de la realidad
Patrones intermitentes/crónicos
Identificaciones
Dramatizar vs. desahogar
"Quién está a cargo?" (La situación humana)
Los sentimientos no son una guía confiable de acción/sosteniendo las directivas fuera de la sesión/ adicciones/ "Lógica de ser completamente lógico" (La situación humana)
Escogiendo no ser re-estimulado
Sesionando acerca de angustias físicas
"La naturaleza del proceso de aprendizaje" (La situación humana)
"La necesidad de metas de largo plazo" (La situación humana)
Opresión/liberación en general
Racismo
Clasismo
Sexismo
La opresión de los hombres
Identidad: "reclámalo, desahógalo, deséchalo"
Sesionando con compromisos
Reclamando el poder
No lo tomes personalmente
La importancia central de la contradicción
Cambio de roles
Llevando libretas de sesiones
Teoría racional de la sexualidad, Trabajando sobre las memorias sexuales tempranas (panfleto)
Relaciones/necesidades congeladas
Sesionando a los niños/trabajo familiar
Afirmación sutil generalizada
El gozo dél liderazgo (panfleto)
Bibliografía de RC como una herramienta para la re-emergencia
Trayendo amigos a RC
Las guías (lineamientos)/La Comunidad de RC
"Renunciemos a falsas expectativas" (Empieza de nuevo cada mañana)

Posible lista de lecturas de tarea para la clase de fundamentales:

Además una suscripción al Present Time por supuesto.

Mary Ruth Gross

Traducción al español de Yuriria Blanco-Castillo

Last modified: 2022-12-25 10:17:04+00